赫茲與微波（上）
在微波通信中，電磁波的單位是赫茲（Hz）。德國物理學(xué)家赫茲關(guān)于電磁波的實驗，為微波技術(shù)的發(fā)展開拓了新的道路，構(gòu)成了現(xiàn)代文明的骨架，后人為了紀(jì)念他，把頻率的單位定為赫茲。讓我們從下面的故事中來了解一下這位偉大的物理學(xué)家。
赫茲是一個短命的物理學(xué)家。他于1894年逝世時，年僅37歲，這無疑是物理學(xué)界的巨大損失。他從21歲考人柏林大學(xué)直到不幸去世，進行科學(xué)研究不足15年，然而卻建立了永垂青史的功績。 赫茲以前，由法拉第發(fā)現(xiàn)、麥克斯韋完成的電磁理論，因為未經(jīng)一系列的科學(xué)實驗證明，始終處于“預(yù)想”階段。把天才的預(yù)想變成世人公認(rèn)的真理，是赫茲的功勞。赫茲在人類歷史上首先捕捉到電磁波，使假說變成了現(xiàn)實。 要獲得電磁波，就必須建立一個輻射電磁波源，這個電磁波輻射源還應(yīng)當(dāng)有足夠的功率。名師出高徒，赫茲的恩師赫爾姆霍茨是一位理論和實驗俱佳的卓越物理學(xué)家。在他的指導(dǎo)和幫助下，赫茲很快制成了電磁波輻射源，當(dāng)時它被稱作赫茲振蕩器。 當(dāng)實驗設(shè)備基本備齊以后，赫茲投入了實驗過程。這時，他作為卡爾斯魯厄大學(xué)的年輕教授，每周需承擔(dān)20幾節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，這使他只能從課余擠時間進行實驗。 這一天，赫茲正在上課。“今天的課就講到這里，再見，先生們！”赫茲教授說完，急忙將幾頁記得密密麻麻的記錄紙準(zhǔn)備好，焦急地等待最后一個學(xué)生離開教室。到下一節(jié)課還有三個小時，這段時間應(yīng)該好好的利用，再作一次實驗。 “卡爾，我們開始吧！”他呼喚一直等候他的技師。二人很快把教室講臺當(dāng)成實驗臺。這里是赫茲作試驗的唯一場所，因為卡爾斯魯厄大學(xué)給他的地方實在是太小了。
［上一頁］［下一頁］
|
